Unidad 5- Tarea 1

Cuestionario 5ta Unidad

1. Define los siguientes conceptos:

Crecimiento demográfico: El crecimiento poblacional o crecimiento demográfico es el cambio en la población en un cierto plazo, y puede ser cuantificado como el cambio en el número de individuos en una población usando "tiempo por unidad" para su medición.

Industrialización: Es un proceso por el cual la industria se convierte en el orden socioeconómico principal y el que domina la mayor parte de los ámbitos de la economía de un país.

Uso de la energía: Las sociedades industrializadas actuales demandan y utilizan cantidades ingentes de energía destinadas a hacer funcionar las máquinas, transportar mercancías y personas, producir luz, calor o refrigeración.

2. ¿Qué entiendes por impacto de las actividades humanas sobre la naturaleza?

Cualquier consecuencia que surge cuando el ser humano interactua con su medio ambiente sean estas consecuencias benignas o malignas.

3. Define el término "escenario socioeconómico"

Son representaciones de posibles estados futuros de todas las cosas que forman la sociedad y la economía a nivel mundial, regional o local.

4. Menciona algunas estrategias para la sustentabilidad

Reuniones y acuerdos internacionales, la Carta de la Tierra, la responsabilidad de las ESR, la Agenda 21, Planes de Desarrollo Locales, Regionales y Mundiales, etc.

5. ¿Qué son las e-tecnológicas?

Se refiere a un conjunto de contenidos a trabajar en el sistema educativo para la compresión de las tecnologías en su contexto social y ambiental (el fenómeno tecnológico).

6. ¿Qué entiendes por enfoque de la economía sustentable?

La principal misión de la economía sustentable es la diversificación de inversión en los diferentes sectores económicos para mantener un balance entre las riquezas de la economía mundial.

7. Menciona las estrategias de gestión ambiental que se podrían emplear en tu comunidad

Establecer un horario para el uso de la electricidad, un tiempo máximo para las duchas, implementar botes especiales para reciclaje en el vecindario, etc.

8. ¿Conoces las características de un emprededor? Descríbelas:

Un emprendedor es capaz de llevar sus ideas a la realidad. Es capaz de creer en su idea y tomar riesgos que otras personas normalmente no tomarían para asegurarse que sus metas se cumplan. También es alguien con facilidad de palabra, lo cual le brinda relaciones con personas de poder o que pueden beneficiar su causa.

9. ¿Qué actividades podrías realizar para emprender la sustentabilidad en el medio en el que te desenvuelves?

Crear maneras atractivas y sencillas de reciclar y reutilizar, dar premios a aquellos que ahorran energía eléctrica o agua, a aquellos que no utilizan el carro diariamente y le dan prioridad al transporte publico cuando es posible.

Referencias

https://unfccc.int/sites/default/files/ch3_socio-economic-scenarios-handbook.pdf
https://es.wikiquote.org/wiki/Crecimiento_demogr%C3%A1fico
https://www.geoenciclopedia.com/industrializacion/
https://www2.uned.es/biblioteca/energiarenovable3/usos.htm
http://itpn.mx/recursositics/7semestre/desarrollosustentable/Unidad%20VI.pdf

Unidad 4-Tarea 5

Empresas socialmente responsables (en nuestro entorno): 

Para que una empresa sea reconocida como "Socialmente Responsable" a través del Distintivo ESR tiene que cumplir con los siguientes puntos (Cabe resaltar que este eje no influye en la evaluación global, sin embargo, es un pre-requisito que permite conocer con mayor detalle la formalización interna de la responsabilidad social de las empresas, indispensable para fines de retroalimentación y recomendaciones futuras):

a) Calidad de vida en la empresa. Eje relacionado con el compromiso y acciones de la empresa encaminadas a potenciar el desarrollo de sus colaboradores, en un entorno laboral que propicie su empoderamiento y la calidad de vida.

b) Ética empresarial. Eje relacionado con los valores y cultura de la empresa según los cuales ésta orientada su actuación e interioriza su compromiso con sus grupos de interés. a. Las empresas que produzcan y/o comercialicen bebidas alcohólicas, refrescos, alimentos procesados y medicamentos de venta libre, deben responder adicionalmente la sección Promoción ética y consumo responsable.

c) Vinculación de la empresa con la comunidad. Eje relacionado con el compromiso y participación de la empresa en el desarrollo de la sociedad y el entorno con el que se relaciona.

d) Cuidado y preservación del medio ambiente. Eje relacionado con los mecanismos de la empresa para hacer un uso sustentable y responsable de los recursos, al tiempo de prevenir riesgos e impactos ambientales como consecuencia de sus operaciones.



Algunos ejemplos de empresas que han recibido el distintivo ESR en Baja California son:

• Proveedora Galsa

Comercio al por menor de aceites y grasas lubricantes. Ubicada en Mexicali. BC.

• Saint-Gobain Merit

Ensamble y Manufactura de Abrasivos Industriales. Ubicada en Tijuana, BC.

• AGROQUIMICOS PENINSULARES CAMALU

Comercio al por mayor de fertilizantes, plaguicidas y semillas para siembra. Ubicados en Baja California.

• Distribuidora Dagal

Comercio al por menor de aceites y grasas lubricantes de uso industrial, aditivos y similares para vehículos de motor.  Ubicada en Mexicali, BC.

1. ¿Qué actividades realizan para considerarlas como socialmente responsables?

- Cuidar y preservar el medio ambiente.

- Reconocer y respetar los derechos de sus empleados.

- Buscar el crecimiento de la comunidad y el entorno con el que se relaciona.

Referencias:

https://www.cemefi.org/esr/images/2016/Convocatoria_Distintivo_ESR_2017_grandes.pdf
https://www.cemefi.org/buscadorpyme/#/
https://www.cemefi.org/esr/

Unidad 4- Tarea 4

Análisis del ciclo de vida

Es una técnica para determinar los aspectos ambientales y potenciales asociados a un producto: compilando un inventario de las entradas y salidas relevantes del sistema, evaluando los impactos ambientales potenciales asociados a esas entradas y salidas , e interpretando los resultados de las fases de inventario e impacto en relación con los objetivos del estudio.

• La vida de un producto empieza en el diseño y desarrollo del producto y finaliza al final-de-vida de las actividades (re utilización, reciclaje, etc.) a través de las siguientes etapas:

Adquisición de materias primas: Todas las actividades necesarias para la extracción de las materias primas y las aportaciones de energía del medio ambiente, incluyendo el transporte previo a la producción.

Proceso y fabricación: Actividades necesarias para convertir las materias primas y energía en el producto deseado.

Distribución y transporte: Traslado del producto final al cliente.

Uso, reutilización y mantenimiento: Utilización del producto acabado a lo largo de su vida en servicio.

Reciclaje: Comienza una vez que el producto ha servido para su función inicial y
consecuentemente se recicla a través del mismo sistema de producto (ciclo cerrado de reciclaje) o
entra en un nuevo sistema de producto (ciclo de reciclaje abierto).

Gestión de los residuos. Comienza una vez que el producto ha servido a su función y se devuelve
al medio ambiente como residuo.

• La metodología del Análisis del Ciclo de Vida consiste en los siguientes puntos: 

a) Definición de objetivos y alcance: Se debe precisar los objetivos que motivan el estudio, así como los límites del sistema a analizar e identificar los componentes del ciclo de vida (ej. extracción, transporte, almacenamiento, producción, consumo, reciclaje, disposición final de residuos, etc).

b) Análisis de inventario: se desarrolla aquí los balances de materia y energía a través de los diferentes componentes del ciclo de vida.

c) Evaluación de los impactos ambientales potenciales: debe considerar la salud y seguridad de las personas, y las cargas ambientales. Se debe identificar y caracterizar, previamente, los compartimentos ambientales a incluir en el análisis y su relación con las etapas del ciclo de vida del producto.

d) Interpretación: en base al análisis anterior, se debe identificar y evaluar medidas de mejoramiento que permitan reducir aquellos impactos de mayor relevancia


Referencias:

https://portal.camins.upc.edu/materials_guia/250504/2013/Analisis%20del%20Ciclo%20de%20Vida.pdf
http://www.ismedioambiente.com/programas-formativos/analisis-del-ciclo-de-vida-conceptos-y-metodologia

Unidad 4- Tarea 3

Investiga, lee y explica los siguientes conceptos:

Parte 2

• Noción de crecimiento y de desarrollo:

El crecimiento es la constante adquisicion de atributos, conocimientos o experiencias que permiten al ser humano realizar cada vez mas actividades que posiblemente no podia realizar con facilidad anteriormente. Esto aplica tambien para grupos sociales o incluso para un gobierno o la economia de un pais. Desarrollo seria el incremento de una cierta habilidad, conocimiento o experiencia de tal manera que se indague mas y se vaya extendiendo su presencia y utilidad.

• Enfoque económico de desarrollo sustentable:

El desarrollo sustentable implica que las actividades economicas se lleven a cabo con ciertos parametros y limitaciones para garantizar que se cumplan los objetivos de este. Pero tambien se entiende por desarrollo sustentable a la diversidad de actividades economicas que se apoyan y que se apoyen de manera equitativa, para permitir un buen desarrollo a la economia de un pais.

• Economía y diversidad económica:

La economía como tal es una ciencia social que se encarga de estudiar las actividades relacionadas con los procesos de elaboración, comercialización y consumo de bienes y servicios necesarios (o innecesarios) para las personas. La diversidad económica considera que para estimar los costos de los productos o beneficios, se debe de tomar en cuenta el equilibrio ecológico, la conservación de los ecosistemas y el valor económico de su perdida.

• Relación entre economía y diversidad: 

La diversidad de la economia se puede observar en las distintas clases economicas y los sectores economicos (Primario, Secundario y Terciario)

• Enfoque tecnológico de desarrollo sustentable:                                                                                      El enfoque tecnologico del desarrollo sustentable hace referencia a todo aquello que se intenta realizar en cuanto a los contaminantes que puede llegar a provocar la fabricacion y el empleo de las tecnologias. No 

• ¿Consideras que el uso que se le da a la tecnología es adecuado para el medio ambiente?

No del todo. La tecnologia y su respectivo avance conllevan serias consecuencias en el estado del medio ambiente, no solo por el uso excesivo de recursos que se emplean para fabricar productos tecnologicos, si no tambien por la contaminacion que provocan al ser desechados. Pero la tecnologia tambien se ha empleado en el cuidado y mantenimiento del medio ambiente. Un buen ejemplo de esto serian los paneles solares, que buscan reemplazar la quema de combustibles y el uso de la electricidad con energia solar, la cual no es contaminante.

• ¿Crees necesario promover el uso de la tecnología de manera responsable para preservar el medio ambiente?

Si el humano no tuviera un limite para lo que puede o no puede hacer con la tecnologia, el mundo tal vez no existiria o estaria en un estado mucho peor de en el que esta ahorita. Creo que es necesario medir los productos que consumimos, con cuanta frecuencia lo hacemos y tambien los materiales con los que estan hechos.

Unidad 4- Tarea 2

Investiga, lee y explica los siguientes conceptos:

Parte 1

• Escenario sociocultural:

Es el ambiente en el que se desarrolla e interactua la sociedad. Esta constituido por distintas clases sociales, niveles economicos, y grupos etnicos o religiosos.

• Sociedad:

La sociedad en si es el conjunto de personas que interactúa entre si en un determinado espacio. La sociedad debe de ser regida por reglas y leyes para que la convivencia sea sustentable y harmónica.

• Organización social:

Una organización social es cualquier institución que busque socializar a los individuos dentro de una sociedad. Algunos ejemplos serían las familias, el gobierno, la educación, la religión, las comunidades, etc.

• Cultura:

El concepto de cultura tiene distintas interpretaciones dependiendo del ámbito del cual se este hablando, pero en cuanto a la cultura como parte del desarrollo sustentables, esta se podria definir como el conjunto de creencias, tradiciones, maneras de vivir y formas de pensar que constituyen a una sociedad o a un grupo social.

• Desarrollo humano:

El desarrollo humano individual seria la constante mejora del estilo de vida de una persona a través de la adquisición de habilidades, conocimientos y bienes para cubrir todas sus necesidades básicas y complementarias, y de su integración en un entorno social que logre respetar los derechos humanos de todos sus integrantes.

• Estilo de vida:

El conjunto de comportamientos o actitudes que adopta una persona, su entorno social y como lo trata y la efectividad de los bienes que tiene y como los utiliza.

• Valores:

Los valores son cualidades asignadas a un individuo dependiendo de su interacción con uno o mas individuos. Estos son necesarios para convivir pacífica y respetuosamente en una sociedad.

• Ética ambiental:

Es la consideración que tiene un ser pensante con respecto a la integridad de su medio ambiente y que tenga una tendencia a protegerlo en vez de destruirlo.

• ¿Qué características debe de tener un profesional integral?

Según una investigación realizada por un estudiante de la UABC, las 5 cualidades mas valoradas en un profesional son: Honestidad, Conocimiento, formación y preparación, Responsabilidad, Ética profesional y personal, y Formación continua.

• ¿Consideras que un ingeniero de tu área debe de promover la educación ambiental?

Si. Como Ingenieros Biomédicos, lo más posible es que acabemos laborando en el área de manufactura o que aunque sea trabajemos produciendo una determinada cantidad de contaminación por el tipo de materiales que emplearemos en la producción de ciertos productos. Por lo tanto es importante que el Ingeniero Biomédico trate de minimizar los efectos en el medio ambiente que podría provocar con las decisiones profesionales que tomemos.

Unidad 4- Tarea 1

• Economía y diversidad económica

La economía como tal es una ciencia social que se encarga de estudiar las actividades relacionadas con los procesos de elaboración, comercialización y consumo de bienes y servicios necesarios (o innecesarios) para las personas. En México, la economía esta altamente sustentada por la exportación de materia prima. Actuamos como un gran país periférico en función de Estados Unidos. 

La diversidad económica considera que para estimar los costos de los productos o beneficios, se debe de tomar en cuenta el equilibrio ecológico, la conservación de los ecosistemas y el valor económico de su perdida. Esta estrategia es implementada tomando en cuenta los objetivos del desarrollo sostenible, buscando administrar propiamente la diversidad para facilitar los negocios desde el ámbito ambiental, comercial y social. La implementacion de los diferentes entes de cada sector de la economía sirven para obtener una diversidad económica optima.



La pluralidad es una idea de la diversidad económica que incluye tanto a los procesos de comercialización como a las aptitudes de los empleados t su impacto sobre los recursos naturales para fortalecer las capacidades de la economía local.

Tener la pluralidad entre las políticas económicas mejora el desarrollo integral de un país, ya que se presenta una gran variedad de protagonistas y maniobras elegidas, incluyendo así a distintos sectores económicos y enriqueciéndolos, en vez de enfocar el crecimiento en uno solo.




¿Qué es la Diversidad Económica?. Maria Lura Romero. Recuperado de:

https://www.lifeder.com/diversidadeconomica/

Unidad 3- Tarea 2

• Escalamiento de Likert

La Escala de Likert es un método para realizar preguntas y respuestas para una encuesta. Consiste en presentar afirmaciones o juicios a los cuales el encuestado deberá responder con una cierta reacción. Estas reacciones son 1 de 5 puntos de una escala. A cada punto se le asigna un valor numérico y al final se obtiene su puntuación total sumando las puntuaciones obtenidas en relación a todas las afirmaciones.

En la imagen anterior se presenta un ejemplo muy bueno de la aplicación de la escala Likert. 

Al inicio tenemos la afirmación "Estoy satisfecho con este producto de Apple", la cual sera respondida por el encuestado con 1 de 5 reacciones. Cada reacción presenta una tendencia a un sentimiento negativo o positivo, teniendo como la reacción mas positiva el "Estoy totalmente de acuerdo" y como la mas negativa el "Estoy totalmente en desacuerdo". No siempre sera el mismo caso, ya que se puede realizar una afirmación negativa como "No estoy satisfecho con este producto Apple" y en este caso se toma la opción "Totalmente de acuerdo" como la menor puntuación y el "pico" de las reacciones negativas.

También se hace uso de opciones de reacción que tienden hacia un lado pero que no están totalmente de acuerdo o en desacuerdo con la afirmación, así como una reacción que presenta total indiferencia o simplemente no presenta una cierta tendencia a ningún espectro, ni el positivo  ni el negativo. 

Si todas las afirmaciones buscan actitudes positivas pueden alcanzar un puntaje máximo y un puntaje mínimo. En una encuesta de 8 afirmaciones, la puntuación mínima seria de 8 puntos (1+1+1+1+1+1+1+1) y la máxima seria de 40 (5+5+5+5+5+5+5+5). Estos presentan una actitud unánime en cuanto a una actitud positiva o una negativa, sin embargo, la puntuación final de la encuesta puede encontrarse en un 32 (actitud mayormente favorable) o en un 12 (Actitud mayormente desfavorable).

Esta escala es sumamente efectiva cuando las afirmaciones hechas están orientadas a responder la pregunta de investigar y buscan desmentir o sustentar la hipótesis planteada.

Metodologia de la Investigacion. Pag. 211-217. Recuperado de: https://es.slideshare.net/albescas/metodologa-de-la-investigacin-hernndez-sampieri-8385385

Unidad 3-Tarea 1

• Carta de la Tierra

¿Qué es la carta de la tierra?

  En estas ultimas decadas, el mundo ha hablado mucho sobre su preocupación con respecto a la integridad de la Tierra. Se han fabricado multiples documentos (acuerdos, tratados, reglamentos, entre otros) que se han encargado de establecer regulaciones en cuanto al manejo de recursos y el uso de los servicios que proporciona la naturaleza. 

La Carta de la Tierra es una declaración de principios éticos que debe de seguir la sociedad para crear un ambiente global justo y pacífico a partir del Siglo XXI. Estos principios son: 

1. Respeto y Cuidado de la Comunidad de la Vida

Este principio consiste de 4 ideas principales: Respetar a la Tierra y a su Biodiversidad, Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasión y amor, Construir sociedades democraticas que sean justas, participativas, sostenibles y pacíficas, y asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se preserven para las generaciones presentes y futuras.

En si engloba lo que es el respeto a todas las formas de vida presentes y futuras para garantizar que su bienestar no sea afectado por las acciones del hombre.

      2. Integridad Ecológica

Sus ideas centrales son: Proteger y restaurar los sistemas ecológicos, evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y cuando el conocimiento sea limitado proceder con precaución, Adoptar patrones de producción sin sobrepasar las capacidades regenerativas de dichos recursos, e impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y promover el intercambio abierto y la aplicación del conocimiento adquirido.

       3. Justicia Social y Económica

Consiste en: Erradicar la pobreza, Asegurar que las actividades e instituciones económicas promuevan el desarrollo humano de forma equitativa, Afirmar la igualdad y equidad de genero como prerrequisitos para el desarrollo sostenible, asegurar el acceso universal a la educación, el cuidado de la salud y la oportunidad económica, y defender el derecho de todos por igual.

        4. Democracia, No Violencia y Paz 

Este punto se enfoca en: Fortalecer las instituciones democraticas y brindar transparencia y rendimiento de cuentas en la gobernabilidad, Participación inclusiva en la toma de decisiones y acceso a la justicia, Integrar en la educación formal y en el aprendizaje a lo largo de la vida, las habilidades, el conocimiento y los valores necesarios para un modo de vida sostenible, Tratar a todos los seres vivos con respeto y consideración y promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz.

Iniciativa Carta de la Tierra- La Carta de la Tierra. Consultado en: http://cartadelatierra.org/descubra/la-carta-de-la-tierra/

Unidad 2-Tarea 6

• Derecho, Legislación y normatividad ambiental para el desarrollo sustentable y ordenamiento ecológico territorial. 

El Derecho Ambiental es una de las bases para la sostenibilidad ambiental  y la plena realización de sus objetivos es cada vez mas urgente debido a las crecientes presiones ambientales. Al violar las leyes propuestas por el Derecho ambiental obstaculizan el logro de todas las dimensiones del desarrollo sostenible y sostenibilidad ambiental.

Dentro del amplio abanico de regulación existente en cuanto a situaciones ambientales, podemos encontrar normas de obligado cumplimiento y otra serie de regulaciones de carácter voluntario, que tienen carácter de recomendaciones.

Según su campo de aplicación, podemos clasificar la normativa medioambiental en cinco niveles diferentes.

• Internacional 

Tratados y convenios internacionales. Los estados deben ratificarlos para que entren en vigor. Algunos ejemplos son la Conferencia de Estocolmo (1972), Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo (1987), Conferencia de las Naciones Unidas de Rio de Janeiro (1992).

• Europea

- Directivas, Reglamentos y Decisiones CEE.

- Las Directivas Europeas necesitan ser traspuestas al derecho interno de cada Estado. la mayor parte de la legislación medioambiental estatal surge de la trasposición de Directivas comunitarias. Los reglamentos son obligatorios y de aplicación directa.

• Estatal 

- Leyes, Reglamentos, Ordenes Ministeriales. Los Reglamentos desarrollan las Leyes, concretando su contenido y asegurando su ejecución. Son aprobadas a través de Reales Decretos, Decretos Legislativos y Decretos Ley. Las órdenes ministeriales en cambio, son disposiciones legales en materias específicas emitidas por los ministerios.

• Municipal

- Ordenanzas municipales. Aprobadas por el pleno Ayuntamiento.

• Autonómico 

- Leyes Autonómicas, decretos y ordenaciones-resoluciones. Similar al funcionamiento de la legislación estatal, los decretos autonómicos desarrollan las leyes autonómicas.

- El Estado establece ñas bases de la legislación medioambiental y las Comunidades Autónomas pueden desarrollarlas y complementarlas cumpliendo siempre con ciertas condiciones.

El Ordenamiento Ecológico es el Instrumento de Política Ambiental para regular o inducir el uso del suelo y las actividades productivas, con el fin de proteger el medio ambiente y aprovechar los recursos naturales de manera sustentable, a partir del análisis de las tendencias de deterioro y las potencialidades de aprovechamiento de los mismos.

Unidad 2-Tarea 5

• Servicios ambientales y programas sectoriales del medio ambiente y recursos naturales.

Los servicios ambientales son aquellos beneficios que trae con sigo el medio ambiente en su estado natural. Entre estos se encuentran:

1. Conservación de la biodiversidad .
2. Captura  y almacenamiento del carbono presente en el ambiente.
3. Retención y formación del suelo.
4. Belleza escénica.
5. Provisión de agua de calidad y en cantidad.

Para garantizar que los servicios ambientales sigan siendo proporcionados por la naturaleza es importante mantener los distintos ecosistemas en buenas condiciones, ya que el sustento, la vida y el bienestar del ser humano depende de estos.

Existe el Pago por Servicios Ambientales (PSA) que se encarga de proveer económicamente a los dueños de terrenos forestales a cambio de que estos lleven a cabo practicas de buen manejo del territorio para su preservación.

Por otro lado, los Programas Sectoriales definen a detalle las políticas publicas a implementar en cada una de las vertientes. Se definen programas, proyectos, indicadores y metas anuales alineados a los objetivos, estrategias y lineas de acción.

En la aplicación (Dentro de México) de los objetivos, metas, estrategias y líneas de acción participan directamente la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales y su conjunto de organismos descentralizados y desconcentrados.

Se establece un marco normativo, que consiste en aquellas leyes, tratados, códigos, convenios, reglamentos y protocolos que se tienen que tomar en cuenta para la elaboración del programa.

Estos programas usualmente tienen como objetivo tener control sobre emisiones, desechos toxicos y la explotación de recursos naturales por parte de las industrias que buscan satisfacer necesidades inmediatas y obtener el mayot provecho economico a corto plazo, sin priorizar la eficiencia en el uso o transformacion de estos recursos.

Unidad 2-Tarea 4

• Tarea 4-Actividad en Clase

-Realizar un cuadro en el que detalles problemas ambientales causados por el Calentamiento Global, Lluvia Ácida, Derrames de Petroleo y Contaminación del Agua y los clasifiques en problemas Locales, Regionales o Globales.

Unidad 2-Tarea 3

• ¿Qué es la contaminación? 

Se puede definir como contaminación a la acción de un elemento o sustancia a un entorno al cual no es perteneciente o al cual no debería de pertenecer, ya que afectan el equilibrio del ecosistema.

- Impacto sobre fauna y flora 

Obviamente, la fauna y la flora es gravemente afectado por la tala excesiva de arboles y las construcciones de industrias grandes. Estas practicas destruyen por completo el hábitat natural de diversas especies que pueden desarrollarse solo debajo de ciertas condiciones ambientales y que no se pueden adaptar a un entorno sin otros seres vivos. 

La fauna del océano también se ve gravemente afectada, principalmente por el consumo excesivo de plásticos y otros materiales que son desechados al mar y peligran la salud de estos animales, sin mencionar que varias fabricas tiran todos sus desechos directamente al océano. Varios contaminantes pueden actuar directamente como veneno para algunas especies que viven debajo del agua como el mercurio y otros metales pesados.

- Impacto sobre aire, agua y suelo 

Uno de los principales factores que afectan  de manera negativa al ambiente son los gases de efecto invernadero. Estos gases se acumulan en la atmósfera y provocan un aumento en la temperatura media del planeta, generando así el cambio climático.

Los fertilizantes químicos y los pesticidas responsables por la agricultura intensiva  destacan entre los contaminantes mas grandes que afectan los suelos. También, al cultivar una sola especie de le hace perder los nutrientes necesarios para su crecimiento y dificultan también el desarrollo de otras especies, con lo que se disminuye la variedad de las plantas.

El agua se ve contaminada principalmente por productos difícilmente degradables, como los aceites, los detergentes o los plásticos. Estos productos se vierten en los ríos, con lo que se disminuyen las proporciones de oxígeno.

- Impactos sociales y culturales 

El ozono, que es el principal componente del smog, es un irritante respiratorio fuerte y oxidante. La exposición breve puede causar dificultad respiratoria y dolor en el pecho. Por ende, los niños que participan en deportes al aire libre durante días en los que la contaminación de ozono es alta son mas propensos a desarrollar asma, y su exposición constante puede afectar permanentemente el funcionamiento pulmonar.

Los altos niveles de contaminación, el humo de coches, autobuses y compuestos químicos de fábricas e industrias favorecen el incremento de enfermedades.
El uso de productos de síntesis para combatir insectos, plagas y hongos provoca un gran daño en la salud de las personas, tomando en cuenta los datos de la UNESCO, muchas personas sufren de malformaciones congénitas hasta incluso cáncer por estar en constante contacto con estas sustancias que contaminan el ambiente.

La transformación de selvas, bosques, matorrales pastizales, entre otros, ocasiona la perdida de miles de especies. A veces estos cambios no son absolutos, pero dañan la integridad total de varios sistemas que componen al desarrollo de las especies y a los bienes y servicios que obtenemos de la naturaleza. En si, se pierde la diversidad de especies que define a una cierta región o un cierto país, ocasionando una fractura en el trasfondo cultural de este.

http://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/Paginas/que-es-la-contaminacion.aspx

Unidad 1-Tarea 5

Actividad: Contestar las siguientes preguntas en equipo.

a) ¿Cómo ha influido el ser humano en el deterioro ambiental y que esta haciendo para sanar los daños?

En la mayoría de los casos, los productos contaminantes hacen la vida del ser humano mas fácil, por lo cual prefieren el consumo excesivo de productos y ademas de esto las industrias no realizan los procedimientos adecuados para deshacerse de sus desechos. Últimamente se han visto muchas campañas de concientización las cuales invitan a la sociedad a medir su consumo de los productos contaminantes.

b) ¿Cuáles son los daños que ha sufrido la sociedad en los últimos 10 años y que se esta haciendo para contrarrestarlos?

Daños salubres, estéticos, de comportamiento comercial e higiénico. La higiene de la sociedad y consciencia ecológica es muy pobre en cuanto a como tratan las calles, playas, centros comerciales, entre otros, todos repletos de basura. El servicio social que impone el poder judicial como castigo, escuelas como parte de la educación de los estudiantes o campañas de limpieza voluntarias han contribuido mucho a contrarrestar los daños ecológicos.

c) Ciencias relacionadas a la Ecología

• Biología 
• Ética
• Botánica
• Taxonomía

 

Unidad 2-Tarea 2

• Investigar los siguientes conceptos:

Ecosistema: Un ecosistema es un sistema que está formado por un conjunto de organismos vivos y el medio físico donde se relacionan, es decir, una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat.

Flujo de energía: Los ecosistemas no son entidades estáticas, al contrario, cambian a través del tiempo y mantienen un continuo proceso de transferencia de materia y energía. El flujo de energía y materia es ajustado o readaptado continuamente ante cualquier variación del ambiente.

Biosfera: Está representada por todas las regiones del planeta biológicamente habitadas. La biosfera está constituida por el total de los ecosistemas de la Tierra que funcionan juntos a una escala global. Los organismos que forman parte de las comunidades de la biosfera, dependen unos de otros y del ambiente físico para sobrevivir.

• Hidrosfera: Cuerpos de agua en la biosfera.
• Litosfera: Capa solida superficial de la tierra.
• Atmosfera: Capa de gas que rodea a un cuerpo celeste.
• Ciclos biogeoquimicos: Procesos naturales que reciclan elementos en diferentes formas químicas desde el medio ambiente hacia los organismos, y luego a la inversa. Agua, carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo y otros elementos recorren estos ciclos, conectando los componentes vivos y no vivos de la Tierra.
• Biodiversidad: Por definicion, se refiere a la diversidad en el tipo de formas de vida que existen en el planeta.

Referencias: 

https://www.fundacionaquae.org/wiki-aquae/otros/la-importancia-los-ecosistemas-la-biodiversidad/

https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia2/unidad2/estructuraEcosistema/biosfera

http://www.biologia.edu.ar/ecologia/CICLOS%20BIOGEOQUIM.htm

Unidad 2- Tarea 1

• Actividad: tomar fotos a insectos dentro del campus y ubicarlos en la lista roja

Lombriz de tierra común (Lumbricus terrestris)      Araña de patas largas (Pholcus phalangioides)

  

Mosca doméstica o común (Musca domestica)      Oniscídeos (Oniscidea)                                           

   

Ninguna de las especies anteriores se encuentran en la Lista Roja de la UICN. Ninguna esta en peligro de extinción ya que son muy comunes en zonas Urbanas, sobretodo en aquellas donde hay pasto o alimentos al aire libre.

Unidad 1- Tarea 6

Dear Future Generations: Sorry 

Mas que hablar sobre el concepto de contaminación ambiental, Prince Ea (El autor del video) se disculpa con las generaciones futuras por el daño ambiental que ha causado el ser humano.
Hace referencia a distintos problemas relacionados con la contaminación y como estos afectan a todos de una manera u otra.

La posibilidad de la casi extinción de la vegetación causada por la tala desmedida de arboles, la negación por parte de noticieros como Fox News sobre el cambio climático y como miles de personas en Bangladesh están perdiendo sus casas por el aumento en el nivel de agua (Que deriva de del deshielo de los polos), comentarios por parte de empresarios que dicen "amar" olor del petroleo cuando niños en Beijing necesitan usar cubre bocas solo para salir a la escuela. En si, el video es una reflexión sobre el deterioro ambiental que analiza las causas y consecuencias de este.

La ignorancia y falta de ética de las personas en posición de poder es indispensable para que la contaminación progrese y se expanda aun mas. Pero no solo analiza los problemas, también propone soluciones. Menciona que el problema no yace en los políticos o empresarios, sino en las personas. El cambio de mentalidad y educación ambiental de las personas podrían formar gran parte en restaurar la integridad del ambiente.

Si esta generación cuenta con esos aspectos, podría ser que en un futuro se tomen decisiones ecológicas en vez de aquellas que son controladas por la avaricia de poder de las personas. 

Una de las soluciones mas sencillas para disminuir un poco la contaminación ambiental en México seria la correcta ejecución del poder judicial del país. Si se aplicaran multas por actividades contaminantes de pequeña escala, tales como la quema de basura o el mal colocamiento de ella (tirarla a la calle), se vería un gran cambio aunque sea en el aspecto estético de las zonas urbanas. 

El simple hecho de que materias como Ecología en el bachillerato o Desarrollo Sustentable en la universidad puede llegar a realizar un cambio en las personas que en si representaran el futuro tanto del país como del mundo.

Al final del video incluye también una campaña llamada Stand For Trees en la que puedes realizar donaciones para apoyar a la protección de bosques alrededor del mundo en https://standfortrees.org/en/

Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=eRLJscAlk1Ma

Unidad 1- Tarea 4

10 preguntas sobre la ecología

• ¿Qué es ecología? 

Es el estudio de los seres vivos, su ambiente y la interaccion reciproca entre ambos.

• ¿Qué es el medio ambiente?

El conjunto de elementos naturales y artificiales que rodean a los seres vivos. Usualmente el ser vivo se aprovecha de su medio ambiente para sobrevivir, se adapta a el tambien.

• ¿Qué entiendes por factores orgánicos e inorgánicos? 

Los factores organicos se podrian describir como aquellos objetos que se encuentran en la naturaleza en estado puro y que usualmente tienden a estar asociados con organismos vivos, mientras que los elementos inorganicos son aquellos que no se relacionan con la vida y que usualmente deben de ser transformados por otros elementos o seres vivos para ser utilizado.

• Escribe dos diciplinas biológicas que se vinculen estrechamente con la ecología y describe brevemente en que consisten.

Paleontologia y Taxonomia. La paleontologia consiste en el estudio de los fosiles y la ubicacion de estos restos brinda informacion importante sobre la interaccion que tenia la especie con su entorno. La taxonomia se encarga de clasificar a los seres vivos y la ubicacion de ellos es una caracteristica importante al momento de diferenciarlos a otros.

• Define ecosistemas.

Un conjunto caracteristico de elementos geograficos y biologicos que diferencia a una region especifica de otra.

• Con tus palabras, describe ¿qué es diversidad biológica?

La variedad de seres vivos y sus caracteristicas.

• ¿Qué son los recursos naturales?

Aquellos materiales o servicios que se pueden obtener de procesos naturales y que se utilizan en su forma original o se modifican para el beneficio del ser humano u otros seres vivos.

• Desde tu perspectiva, ¿cómo impacta en el medio ambiente la destrucción de los ecosistemas?

La perdida de la diversidad biologica y geografica, el cambio climatico, la futura escasez de recursos naturales, etc.

• ¿Qué entiendes por contaminación?, y ¿cómo afecta a tu medio ambiente?

La contaminacion puede considerarse como cualquier objeto o sustancia que se encuentra en mayor cantidad de la que deberia, o que toma el e.pacio de otra sustancia que deberia estar en mayor cantidad. En mi medio ambiente afecta principalmente en la salud y el bienestar general de la poblacion, asi como el valor estetico de la ciudad.

• ¿Consideras que la industria forma parte de la destrucción de los recursos naturales, y por tanto influye en el grave problema ambiental que se vive en la actualidad? si, no ¿Por qué?

Si, la decision de la industria de utilizar metodos contaminantes en la fabricacion de productos que en su parte son dificiles de degradar y no son facilmente reciclables contamina el medio ambiente.

Unidad 1- Tarea 3

Dimensiones de la sustentabilidad

Según la sustentabilidad, existen 3 esferas o dimensiones que abarcan sus características: Dimensión Ambiental, Dimensión Social y Dimensión Económica. 

• Dimensión Ambiental 

Esta dimensión se refiere a la cooperación del ser humano con el medio ambiente. El humano debe realizar su extracción de recursos naturales de manera que no repercuta o afecte en los procesos naturales y la vida de las distintas entidades biológicas. Promueve la protección de los recursos asi como reconoce la necesidad de extraer y expandir la fabricación de productos.

• Dimensión Social

Su enfoque se planta en las relaciones que existen entre las personas, tratando de lograr un equilibrio demográfico y la erradicación de la pobreza. Esto implica implementar un nuevo tipo de desarrollo que sea sustentable por la sociedad y que juegue un papel en la reducción de la pobreza y las desigualdades sociales, promoviendo la justicia y equidad.

• Dimensión Económica

Establece que "Los objetivos económicos del progreso deben de estar subordinados a las leyes de funcionamiento de los sistemas naturales y a los criterios de respeto a la dignidad humana y de mejoría de la calidad de vida de las personas". En si, la dimensión económica debe mantener el desarrollo económico en dirección optima hacia el bienestar humano, reduciendo la desigualdad existente.

Fuentes:
http://roa.uveg.edu.mx/repositorio/licenciatura/130/Lasdimensionesdelasustentabilidad.pdf
http://desarrollosustentable5baitt.blogspot.com/p/13-dimensiones-de-la-sustentabilidad.html

Unidad 1- Tarea 2

En su escrito, el Dr. Michael Ben-Eli (Fundador del "The Sustainabilty Laboratory") menciona la existencia de 5 principios fundamentales de la sustentabilidad, cada uno establecido en un "dominio" o categoría especifica que separa los distintos aspectos de la sustentabilidad. Estos se presentan a continuación 

• El Dominio Material

Constituye la base para la regularización del flujo de materiales y energía que hay en existencia. El principio establece lo siguiente: Contener la entropía y asegurarse de que el flujo de recursos, dentro y fuera de la economía, es lo mas efectiva posible según las leyes de la física.

• El Dominio Económico

Provee un marco de referencia para la creación y administración del capital.
El principio consiste en adoptar un sistema de contabilidad apropiado, completamente alineado con los procesos ecológicos del planeta y reflejando un verdadero, comprensivo costo fosfórico para guiar la economía. También menciona: Buscar la optimizacion en el uso de recursos, amplificar el rendimiento de cada ciclo de uso, etc.

• El Dominio de la Vida

Provee la base del comportamiento adecuado en la biosfera. Establece la necesidad de asegurar que la diversidad esencial de todas las formas de vida en la biosfera sea mantenida. Continua resaltando la importancia de acciones tales como asumir una responsabilidad por la diversidad biológica del planeta, cosechar solo aquellas especies con capacidades reproductivas o regenerativas, conservar la variedad de la genes y deformar los patrones de uso de tierras para reducir el daño del ser humano en otras especies.

• El Dominio Social

Establece las bases de la interacción social. Su principio establece la necesidad de maximizar el grado de libertad y potencial de desarrollo de todos los seres humanos, sin que ningún individuo o grupo acabe afectando a otro.

• El Dominio Espiritual

Identifica la orientación actitudinal necesaria y provee las bases para el código universal de la ética. Reconocer el flujo dinámico de la energía y la materia que vincula el horizonte el cosmos con nuestro sistema solar, nuestro planeta y su biosfera, incluyendo a todos los humanos; aceptar y reconocerlo para incluirlo como parte de la ética universal, que servirán para guiar las acciones humanas.
En si, este dominio y su principio establecen la importancia del trabajar en uno mismo para poder entender que las consecuencias de nuestras propias acciones, por mas mínimas que puedan ser percibidas, afectan todo aquello que nos rodea.

Fuentes:

https://www.bfi.org/sites/default/files/attachments/pages/Sustainability-FiveCorePrinciples-BenEli.pdf

http://www.sustainabilitylabs.org/michael/home/

http://wiki.p2pfoundation.net/Five_Core_Principles_of_Sustainability

Unidad 1- Tarea 1

Concepto de Desarrollo Sustentable: Consiste en alcanzar las metas de desarrollo humano y a la vez mantener la habilidad de los sistemas naturales de proveer los recursos naturales y servicios ecosistémicos con los que depende la economía y la sociedad.

A continuación se presenta la actividad que realizamos en equipo el día Lunes 21 de Enero del presente año.

Actividad del dia 21/01/19