Unidad 5- Tarea 1

Cuestionario 5ta Unidad

1. Define los siguientes conceptos:

Crecimiento demográfico: El crecimiento poblacional o crecimiento demográfico es el cambio en la población en un cierto plazo, y puede ser cuantificado como el cambio en el número de individuos en una población usando "tiempo por unidad" para su medición.

Industrialización: Es un proceso por el cual la industria se convierte en el orden socioeconómico principal y el que domina la mayor parte de los ámbitos de la economía de un país.

Uso de la energía: Las sociedades industrializadas actuales demandan y utilizan cantidades ingentes de energía destinadas a hacer funcionar las máquinas, transportar mercancías y personas, producir luz, calor o refrigeración.

2. ¿Qué entiendes por impacto de las actividades humanas sobre la naturaleza?

Cualquier consecuencia que surge cuando el ser humano interactua con su medio ambiente sean estas consecuencias benignas o malignas.

3. Define el término "escenario socioeconómico"

Son representaciones de posibles estados futuros de todas las cosas que forman la sociedad y la economía a nivel mundial, regional o local.

4. Menciona algunas estrategias para la sustentabilidad

Reuniones y acuerdos internacionales, la Carta de la Tierra, la responsabilidad de las ESR, la Agenda 21, Planes de Desarrollo Locales, Regionales y Mundiales, etc.

5. ¿Qué son las e-tecnológicas?

Se refiere a un conjunto de contenidos a trabajar en el sistema educativo para la compresión de las tecnologías en su contexto social y ambiental (el fenómeno tecnológico).

6. ¿Qué entiendes por enfoque de la economía sustentable?

La principal misión de la economía sustentable es la diversificación de inversión en los diferentes sectores económicos para mantener un balance entre las riquezas de la economía mundial.

7. Menciona las estrategias de gestión ambiental que se podrían emplear en tu comunidad

Establecer un horario para el uso de la electricidad, un tiempo máximo para las duchas, implementar botes especiales para reciclaje en el vecindario, etc.

8. ¿Conoces las características de un emprededor? Descríbelas:

Un emprendedor es capaz de llevar sus ideas a la realidad. Es capaz de creer en su idea y tomar riesgos que otras personas normalmente no tomarían para asegurarse que sus metas se cumplan. También es alguien con facilidad de palabra, lo cual le brinda relaciones con personas de poder o que pueden beneficiar su causa.

9. ¿Qué actividades podrías realizar para emprender la sustentabilidad en el medio en el que te desenvuelves?

Crear maneras atractivas y sencillas de reciclar y reutilizar, dar premios a aquellos que ahorran energía eléctrica o agua, a aquellos que no utilizan el carro diariamente y le dan prioridad al transporte publico cuando es posible.

Referencias

https://unfccc.int/sites/default/files/ch3_socio-economic-scenarios-handbook.pdf
https://es.wikiquote.org/wiki/Crecimiento_demogr%C3%A1fico
https://www.geoenciclopedia.com/industrializacion/
https://www2.uned.es/biblioteca/energiarenovable3/usos.htm
http://itpn.mx/recursositics/7semestre/desarrollosustentable/Unidad%20VI.pdf

Unidad 4-Tarea 5

Empresas socialmente responsables (en nuestro entorno): 

Para que una empresa sea reconocida como "Socialmente Responsable" a través del Distintivo ESR tiene que cumplir con los siguientes puntos (Cabe resaltar que este eje no influye en la evaluación global, sin embargo, es un pre-requisito que permite conocer con mayor detalle la formalización interna de la responsabilidad social de las empresas, indispensable para fines de retroalimentación y recomendaciones futuras):

a) Calidad de vida en la empresa. Eje relacionado con el compromiso y acciones de la empresa encaminadas a potenciar el desarrollo de sus colaboradores, en un entorno laboral que propicie su empoderamiento y la calidad de vida.

b) Ética empresarial. Eje relacionado con los valores y cultura de la empresa según los cuales ésta orientada su actuación e interioriza su compromiso con sus grupos de interés. a. Las empresas que produzcan y/o comercialicen bebidas alcohólicas, refrescos, alimentos procesados y medicamentos de venta libre, deben responder adicionalmente la sección Promoción ética y consumo responsable.

c) Vinculación de la empresa con la comunidad. Eje relacionado con el compromiso y participación de la empresa en el desarrollo de la sociedad y el entorno con el que se relaciona.

d) Cuidado y preservación del medio ambiente. Eje relacionado con los mecanismos de la empresa para hacer un uso sustentable y responsable de los recursos, al tiempo de prevenir riesgos e impactos ambientales como consecuencia de sus operaciones.



Algunos ejemplos de empresas que han recibido el distintivo ESR en Baja California son:

• Proveedora Galsa

Comercio al por menor de aceites y grasas lubricantes. Ubicada en Mexicali. BC.

• Saint-Gobain Merit

Ensamble y Manufactura de Abrasivos Industriales. Ubicada en Tijuana, BC.

• AGROQUIMICOS PENINSULARES CAMALU

Comercio al por mayor de fertilizantes, plaguicidas y semillas para siembra. Ubicados en Baja California.

• Distribuidora Dagal

Comercio al por menor de aceites y grasas lubricantes de uso industrial, aditivos y similares para vehículos de motor.  Ubicada en Mexicali, BC.

1. ¿Qué actividades realizan para considerarlas como socialmente responsables?

- Cuidar y preservar el medio ambiente.

- Reconocer y respetar los derechos de sus empleados.

- Buscar el crecimiento de la comunidad y el entorno con el que se relaciona.

Referencias:

https://www.cemefi.org/esr/images/2016/Convocatoria_Distintivo_ESR_2017_grandes.pdf
https://www.cemefi.org/buscadorpyme/#/
https://www.cemefi.org/esr/

Unidad 4- Tarea 4

Análisis del ciclo de vida

Es una técnica para determinar los aspectos ambientales y potenciales asociados a un producto: compilando un inventario de las entradas y salidas relevantes del sistema, evaluando los impactos ambientales potenciales asociados a esas entradas y salidas , e interpretando los resultados de las fases de inventario e impacto en relación con los objetivos del estudio.

• La vida de un producto empieza en el diseño y desarrollo del producto y finaliza al final-de-vida de las actividades (re utilización, reciclaje, etc.) a través de las siguientes etapas:

Adquisición de materias primas: Todas las actividades necesarias para la extracción de las materias primas y las aportaciones de energía del medio ambiente, incluyendo el transporte previo a la producción.

Proceso y fabricación: Actividades necesarias para convertir las materias primas y energía en el producto deseado.

Distribución y transporte: Traslado del producto final al cliente.

Uso, reutilización y mantenimiento: Utilización del producto acabado a lo largo de su vida en servicio.

Reciclaje: Comienza una vez que el producto ha servido para su función inicial y
consecuentemente se recicla a través del mismo sistema de producto (ciclo cerrado de reciclaje) o
entra en un nuevo sistema de producto (ciclo de reciclaje abierto).

Gestión de los residuos. Comienza una vez que el producto ha servido a su función y se devuelve
al medio ambiente como residuo.

• La metodología del Análisis del Ciclo de Vida consiste en los siguientes puntos: 

a) Definición de objetivos y alcance: Se debe precisar los objetivos que motivan el estudio, así como los límites del sistema a analizar e identificar los componentes del ciclo de vida (ej. extracción, transporte, almacenamiento, producción, consumo, reciclaje, disposición final de residuos, etc).

b) Análisis de inventario: se desarrolla aquí los balances de materia y energía a través de los diferentes componentes del ciclo de vida.

c) Evaluación de los impactos ambientales potenciales: debe considerar la salud y seguridad de las personas, y las cargas ambientales. Se debe identificar y caracterizar, previamente, los compartimentos ambientales a incluir en el análisis y su relación con las etapas del ciclo de vida del producto.

d) Interpretación: en base al análisis anterior, se debe identificar y evaluar medidas de mejoramiento que permitan reducir aquellos impactos de mayor relevancia


Referencias:

https://portal.camins.upc.edu/materials_guia/250504/2013/Analisis%20del%20Ciclo%20de%20Vida.pdf
http://www.ismedioambiente.com/programas-formativos/analisis-del-ciclo-de-vida-conceptos-y-metodologia